2月26日，新学期伊始，在本科生院大力支持下，在工训中心教学团队齐心协力的努力和上学期末全体授课教师的精心准备下，新开设的两门稷下创新讲堂课程《工程创新基础与实践》、《综合创新基础与实践》全面启动并如期开课，同学们选课踊跃，共有来自文、理、工、医1500余人次学生选课。

       开课第一天，中心副主任刘新、齐炳和分别上了题为《工程训练认知》、《综合创新理论》的课程，来自机械、材料、能动、电气、控制、土建、体育、外语、齐鲁交通、软件学院等学院学生近500名，按时前来听课。同学们听课认真，两门课程内容充实。完成课程内容授课后，中心组织全体学生观摩中心各训练室及创新工坊增加感性认识。同学们表现出对参与实践和创新教育强烈的求知欲和实践欲。本次课程的开设得到了学校分管领导和本科生院的大力支持和指导，为解决跨校区学生选课的困难，本科生院还积极协调学校后勤专门安排交通车为选课学生服务。

       利用学校综合优势，实施跨学科复合育人计划，是2018年学校本科教育工作会议报告中提出的一项重要教学内容和教学改革。为了落实这一精神，工程训练中心积极对接本科生院，共同研究解决方案，最终达成了共识。《工程创新基础与实践》课程主要面向非工科的学生，依靠中心教学骨干完成教学任务，《综合创新基础与实践》课程，主要面向工科的学生，依托学校十大创新实践教育平台的优质资源完成教学任务。工程训练中心统一组织试讲、点评、修改和审定，分专题循环授课。课程设计以提升学生的工程思维、创新精神和实践能力为核心，以理论讲解和实践操作为内涵，以教授担纲接龙授课为形式，以统一的教学内容与课件为保障，因材施教，科学设计课程教学内容，合理安排授课时间，从而达到学生工程创新基础与实践教育的广覆盖。中心要求全体教师要以立德树人为主线，将三全育人融入课程体系，并贯穿到每一位任课教师。针对本次课程受众学生的知识技能和学习需求，解决好每个教学环节知识点“是什么？”“为什么？”的问题，提高课程准备和讲授标准，吸引更多学生选课，要抓住机遇迎接挑战，为山东大学双一流本科教育贡献力量。