一 、指导思想和原则

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，着眼于保持党的先进性，以凝聚人心、推动发展、促进和谐为目标，以长效机制建设为重点，以创新活动方式、增强工作实效为抓手，紧紧围绕中心任务，密切结合基层实际，坚持继承与创新相结合、组织与群众相结合、党内与党外相结合、定性与定量相结合，努力扩大民主，改进方法，全面了解评价党支部发挥作用的情况，激励先进，鞭策后进，整体推进基层党组织建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为促进学校全面协调可持续发展提供坚强的组织保证。

考核评价工作，应当坚持围绕中心、服务大局的原则，坚持实事求是、与时俱进的原则，坚持科学合理、便于操作的原则，坚持民主集中制的原则。

二、考核评价内容

1、围绕中心任务发挥战斗堡垒作用情况；

2、党支部制度建设和落实情况；

3、对党员开展经常性教育和管理工作情况；

4、联系和服务群众工作情况；

5、发展党员工作情况。

为量化考评，将以上五项内容具体细化为若干项考评要素（见附件1、2）。

三、考核评价方法

1、全校党支部考评工作由校党委统一部署，具体工作由各基层党委（党总支）负责实施。

2、考评工作坚持定性与定量相结合，日常管理与集中考评相结合，组织考评、支部自评与群众评价相结合。

四、考核评价程序

1、考评准备：校党委召开基层党委（党总支）书记会议，对考评工作进行统一部署和安排；各基层党委（党总支）成立由基层党委（党总支）委员和党支部书记组成的考评小组。

2、学习教育：党支部利用党组织活动日，集中对党员进行党性意识和组织观念教育。学习内容以党章为主，学习方法应灵活多样，讲求实效。

3、支部自评：党支部委员会认真总结本年度工作情况，客观分析党支部建设和党员队伍建设状况，深入查找工作中存在的问题，提出整改措施。

4、党员评议：以党支部为单位召开党员大会，支部书记报告工作，全体党员对支部工作和发挥作用情况进行评议，并根据考评标准评分。党支部得分的平均值作为支部自评分数。

5、群众评价：党支部召开党员大会时吸收党外群众参加会议（含本单位非党行政负责人），由群众根据考评标准对党支部进行评分。党支部得分平均值作为群众评价分数。

6、组织考评：考评小组根据实际情况，以适当形式召开党内外人员座谈会，查阅党支部工作记录及相关材料，听取各党支部工作汇报，在进行综合分析的基础上，根据考评标准分别给所属党支部评分，其平均值作为考评小组评估分数。

7、考评意见反馈：在全面考核评价的基础上，各基层党委（党总支）向被考评党支部反馈考评意见。

8、制定整改措施：党支部委员会召开全体党员大会，总结考评工作，找出差距，参照考评小组反馈的意见，制定改进措施。

9、各基层党委（党总支）综合考评情况，填写考评汇总表（见附件3）。

五、考评成绩计算方法

党支部考评总成绩=支部自评分数×35%+群众评价分数×20%+组织考评分数×45%；

党支部所在单位无党外群众或党外群众少于3人的，党支部考评总成绩 =支部自评分数×40%+组织考评分数×60%。

六、考评结果的应用

1、党支部状况分析：各基层党委（党总支）在考评工作结束后，根据考评总成绩对所属党支部进行全面分析，党支部工作状况可分为四类：优秀党支部（90分以上）、良好党支部（75——89分）、一般党支部（60——74分）、较差党支部（60分以下）。

2、考评结果的应用：考评成绩优秀可作为申报校级先进党支部的重要依据，对考评成绩一般和较差的党支部，要认真分析存在的问题，采取有效措施，做好重点帮助，限期改进提高。

七、组织实施

1、党支部建设关系到党的教育方针在学校的贯彻执行，关系到学校改革发展稳定各项措施的落实，关系到高水平大学建设目标的实现。各级党组织要高度重视，领会精神，明确考评的意义、内容和要求，认真组织实施考评工作，确保考评顺利进行，取得实效。

2、各基层党委（党总支）可参照本办法，根据所属党支部的实际情况，研究制定具体实施细则，进一步增强考核评价工作的针对性和可操作性。

3、全校性党支部考评工作，每两年进行一次，一般在年底前完成。在不进行全校性考评工作的年份，各基层党委（党总支）组织所属支部自查，了解和掌握基层党建工作状况，校党委组织部进行抽查.