为全面贯彻落实“教育强国”战略，推动新工科背景下实践教学与人才培养深度融合，6月30日上午，工程训练中心召开“KAPIV一体化项目质量提升教学研讨会”。国家级教学名师孙康宁教授团队、工训中心副主任姜兆亮、副处级组织员刘新、中心各部门负责人及24个KAPIV项目组负责人、青年教师等共计40余人参会。

活动中，孙康宁教授作题为“实践与双创助力的KAPIV育人理论体系与项目化教学改革”的报告。他指出，为适应新工科背景下“五育并举”和“四新”人才培养的需求，传统课程需要创新教学模式。他提出应以“知识（K）、能力（A）、品行（V）”为核心，构建强调知识、能力、品行、实践、创新与方法六要素协同发挥育人作用的一体化培养体系。该体系对夯实学生基础知识、基础能力和基本素质有显著的促进作用，有助于实现“三基”育人目标，推动课程改革和育人质量的双重提升。

在项目展示环节，四位教师代表分享了项目成果与案例。田勇老师介绍“小型手动折弯机”项目，展现了学生扎实的结构设计与加工能力；张艺馨老师展示小型双臂多地形挖掘机和AI赋能自动挖掘机，详细介绍了两款挖掘机的技术特点、应用场景及创新亮点；周小泉老师则展示“新能源小车”项目，结合太阳能驱动与凸轮-杆件转向系统等模块，体现系统集成能力与绿色理念。随后，张振华老师分享了“MiniLab智能抛光机”项目，结合精密装配与智能控制，阐述了项目设计思路和实施路径，为KAPIV项目提供了新的思路。

在问题讨论环节，参会教师围绕学生轮转与制作衔接、项目经费支持、教师工作量认定等共性问题展开深入交流，提出加强项目协调机制、优化资源分配与改进激励政策等建议。大家一致认为KAPIV项目已成为工程训练中心深化教学改革、服务人才培养的重要平台。今后将继续优化项目体系，丰富案例资源，推动实践教学高质量发展。