1月18日-19日，在教育高等研究院的统筹组织和指导下，面向“国优计划”研究生培养的《STEM（科学、技术、工程和数学）教育理论与实践》课程在工程训练中心顺利开展。该课程以深度跨学科融合为特色，通过教育教学创新实践为优秀师资的培养注入强进动力。本次课程由华东师范大学赵健教授、郑太年教授和山东大学姜兆亮教授教学研发团队共同组织开展。

“国优计划”研究生培养是落实科教兴国战略的重要举措，通过选拔优秀理工科人才并强化教师教育素养，旨在为中小学输送具有深厚教育情怀和卓越专业素养的高层次教师，为教育强国和科技强国建设筑牢根基。聚焦于“学科与工程融合教学设计专题”，依托姜兆亮教授团队自主研发的彩色3D打印技术，帮助学生将理论知识与实践探索相结合，激发“国优生”在STEM教育教学领域的创新动力。课程结合3D打印技术理论讲解、案例分享、义务教育课标学习等环节，为学生实践环节提供“脚手架”，借助工训中心提供的平台和技术支持，开展多主题、跨学科的STEM教学创新探索。

经过两天的课程学习，学生基本掌握了三维建模与设计和3D打印技能，并将其融入在STEM课程方案的设计中。在成果展示环节，学生作为“创客”和“职前教师”的双重身份，展示了彩色3D打印作品及基于3D打印的STEM课程设计方案。3D打印作品兼具创意和实用性，同时，STEM课程设计方案将3D打印技术应用于真实情境，深度融合了数学、生物、物理、工程、技术等多学科，指向问题解决、创新能力提升等核心素养。山大附中耿雪、教育高等研究院刘威童、工训中心姜兆亮分别从STEM教育实践、科学工程深度融合、未来基础教育变革等方面进行点评和指导。

《STEM教育理论与实践》课程创新性地将彩色3D打印技术应用于“学科与工程融合教学设计专题”，通过前沿科技与工程训练的紧密结合，提升“国优生”专业素养和实践能力，开拓其教育创新实践的视野与思路。未来，山东大学将持续创新“国优计划”课程教学实践，服务于“国优生”高质量培养工作。